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Je partage mes cinq expériences menées auprès des élèves en âge primaire, projets sur les sciences cognitives : quels atouts pour l’école, pour l’élève, pour l’enseignant ? dans la « Revue de Santé scolaire & universitaire de Novembre-Décembre 2018 n°54″.

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Des enfants en âge primaire découvrent le fonctionnement du cerveau, recherches menées en s’appuyant sur les découvertes neuroscientifiques.

Les sciences cognitives à l’école, un levier pour l’enseignement :

par la compréhension de ces mécanismes, les élèves ont pu diversifier leurs techniques de mémorisation, les enseignants, qui se sont appropriés ces mêmes savoirs, ont pu adapter leur pédagogie, en favorisant les stratégies d’organisation.

 

 

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